Radio Campus Besançon, c’est une radio associative pour les étudiants. Média de proximité depuis plus de 20 ans, elle propose aujourd’hui son premier concours de podcast étudiant en Bourgogne Franche-Comté. Les étudiants ont jusqu’au 1ᵉʳ juin pour participer !
2050 au programme
Le thème est simple et la règle encore plus. Pour participer, il faut réaliser un podcast de 3 à 5 minutes sur le thème 2050. Les candidatures sont ouvertes depuis le 1ᵉʳ avril et jusqu’au 1ᵉʳ juin. Être original ou simple, c’est aux participants de choisir. Portraits, récits, documentaires, interview, le format est libre. La seule règle : laisser place à son imagination, s’amuser mais surtout, être étudiant !
Un podcast ? Mais comment faire !
Coraline Serrand, chargée de communication à Radio Campus Besançon : « Vous pouvez retrouver sur notre site des tutoriels pour vous aider à réaliser votre podcast. Choix du sujet, enregistrement, montage, nos journalistes vous ont prévu un guide. Avec ce concours et le choix du thème 2050, nous souhaitons booster la créativité des étudiants, et leur donner la possibilité de s’exprimer comme ils le souhaitent. Le podcast peut prendre la forme que vous souhaitez, alors profitez-en. »
Un prix : diffusion et cadeau
Les trois productions qui feront mouche auprès du jury seront diffusées et mises en ligne sur le site de la radio. Les trois gagnants remporteront également un lot :
- 1ᵉʳ prix : un chèque de 500 euros
- 2ᵉ prix : Un casque Beyerdynamic (le casque des pros’ de la radio)
- 3ᵉ prix : Une enceinte Bluetooth Bose
La restitution aura lieu le 15 juin, lors d’une soirée spéciale.
- Le fichier audio doit être envoyé à l’adresse : comcampusbesancon@gmail.com en format MP3 avant le 1ᵉʳ juin, minuit.
- Vous devez joindre à ce mail une copie de votre carte étudiante.
- Si vous avez des questions, n’hésitez pas à contacter le 03 81 80 37 63, ou envoyer un mail à l’adresse comcampusbesancon@gmail.com.
Toutes les infos et conditions pour participer sont disponibles sur le site de Radio Campus en cliquant ici.
